El coneixement pràctic dels recursos harmònics del s.XX és una necessitat a l´hora de construir una síntesi personal. Aquest curs defineix, analitza i investiga aquesta activitat harmònica intentant fer-la útil i traspassant-la al terreny de les aplicacions per tal de proporcionar als estudiants de composició eines per a l’estímul del pensament creatiu musical.
1r any
La pràctica harmònica després del romanticisme.
Noves definicions de tonalitat.
Escales i material derivat: modes/ escala pentatònica/ escala
de tons / escales artificials i sintètiques/ escala cromàtica.
Aplicació a exercicis de creació propia
Anàlisi: LA CONSAGRACIO DE LA PRIMAVERA, Igor Strawinsky.
LA MER, Debussy. DAPHNIS ET CHLOE, Maurice Ravel.
Noves tècniques en la construcció dels acords. Funcionalitat.
Acords per terceres/ acords per quartes/ harmonia per 5es/
clusters/ acords amb notes afegides.
Aplicació a exercicis de creació propia
Anàlisi: MUSICA PARA CUERDAS, PERCUSION Y CELESTA, Bela
Bartok. LES NOCES, Igor Strawinsky. EL AMOR BRUJO,
Manuel de Falla
Poliacords i politonalitat.
Textures modals
Polimodalidat
Aplicació a exercicis de creació pròpia
Anàlisi: SUITE LIRICA, Alban Berg. PIERROT LUNAIRE, Schoenberg
SINFONIA 2, Arthur Honneguer
2º any
La tonalitat ampliada I.
Diferents elements associats a difeferents estètiques.
Serialisme.
Textures contrapuntístiques.
Aplicació a exercicis de creació pròpia
Anàlisi: SINFONIA 5, Prokofiev. MATHIS DER MALER, Paul
Hindemith. CONCERTO PARA ORQUESTA, Witold
Lutoslawski.
La tonalitat ampliada II
Acord compost/ harmonia i escriptura en mirall/
pandiatonisme
Atonalitat.
Aplicació a exercicis de creació propia
Anàlisi: FUNF STUCKE, op10 , Webern. SINFONIA DE LOS
SALMOS, Strawinsky. FOUR LAST SONGS, Richard Strauss.
Síntesi harmònica
Aplicació a exercicis de creació propia
Anàlisi: SINFONIA 1, Henry Dutilleux. SINFONIA TURANGALILA, Olivier
Messiaen. SINFONIA 4, Michael Tippett.
Metodologia
Estudi
dels elements proposats. Els exercicis es realitzen en funció d’assolir
un domini tècnic, però a més, sempre tenen una vinculació
personal, són de carácter marcadament creatiu amb supòsits
musicals reals i pensats per a formacions instrumentals diferents.
Cada trimestre es combinen els exercicis amb l’anàlisi exhaustiu
de les obres assenyalades, representatives per la seva rellevància.
L’últim trimestre, recopilació i síntesi de
tots els materials estudiats, també es dedica a la composició
d’una obra cambrística de petita durada.
BIBLIOGRAFIA
HARMONY, Walter Piston.
ARMONIA DEL SIGLO XX, Vincent Persichetti.
ARMONIA,
Diether de la Motte.
TRAITE HISTORIQUE D’ANALISI HARMONIQUE, Jacques
Chailley.
* Per a informació més detallada, adreceu-vos a secretaria.
En col·laboració amb la Universitat Politècnica de Catalunya Escola autoritzada pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Resolució 28 de juny'96 DOG 2226.5.7.1996 Membre fundador d’IASJ (International Association of Schools of Jazz) | EMMEN (European Modern Music Education Net) | EMIPAC (Escoles de Música d'iniciativa Privada Associades de Catalunya) [ top ]