La asignatura de voz siempre ha tenido un grado de dificultad elevado en lo referente a los instrumentistas, puesto que la voz es un instrumento interno y no tiene ninguna digitalización específica, pero si que se utiliza la memoria muscular a partir de la comprensión y la asimilación de los sonidos.
Es por esto que el objetivo de este curso es tomar mayor conciencia de la improvisación de forma que el cantante tenga la suficiente libertad a la hora de improvisar e interpretar los temas con las mínimas limitaciones técnicas, melódicas y armónicas posible.
Esta asignatura está dirigida a los alumnos del área de voz y a cantantes que quieran trabajar la improvisación, tanto en scat como con letra.
Se hará trabajo de análisis de forma a interiorizar la armonía: comprender las escaleras, acuerdos, tensiones entre otros. Se harán ejercicios por poner en práctica los conocimientos adquiridos en la asignatura de Lenguaje Musical y, de forma simultánea, se practicarán la lectura a vista y las fórmulas rítmicas.
Durante el curso se darán diferentes herramientas para que el alumno sea autosuficiente y pueda hacer su propio análisis en sus temas. El material que se utilizará serán Aebersols y temas de composición propia.
Contenidos
Acuerdos:
Tomar conciencia de los acuerdos básicos triades mayores, menores, disminuidos, sus4, aumentado.
También con los acuerdos quatríades mayores, dominantes, menores, semidisminuidos, disminuidos, sus4 7, aumentado 7, mayor aumentado.
Escaleras:
Escaleras de los modos mayores: Jónica, dórica, frígia, lídia, mixolídia, aeólia, lócria.
Escaleras menores básicas: menor natural o aeólia, dórica, menor armónica y menor melódica.
Interpretación con micrófono:
Dinámicas dependiente de la calidad vocal, articulaciones con el escat, comprensión del la equalización en la voz, comprender los efectos de grave, agudo y medios.
Improvisación:
Todos los ejercicios se trabajarán diciendo el nombre de las notas hasta que haya una conciencia suficiente para improvisar con naturalidad conociendo las sonoridades de cada grado.
A partir de la asimilación se harán improvisaciones libres tanto individuales como en grupo de dos, tres o más personas.
Articulaciones:
Se cantarán todas las posibles articulaciones en diferentes pulsaciones para que la adicción sea afectiva tan en ritmos lentos como rápidos.
Análisis de la armonía:
La armonía se trabajará a partir de los temas escogidos. La comprensión del análisis armónico con relación de las escaleras, tensiones, acuerdos y las posibles armonizaciones.
Asimilación de la armonía:
A partir de un repertorio progresivo en el nivel de dificultad se trabajarán las notas guías y su desarrollo, cantar el bajo, escaleras comunes y no comunes.
Se harán ejercicios rítmicos aplicados a las escaleras y a los acuerdos.
Se trabajará la percepción de los bajos y del tono (mayor, menor o de otras en casos de temas modales).
Se cantarán a capella los voicins y se explicarán los más comunes dependiente del estilo.
Variaciones de la melodía:
El conocimiento melódico, armónico y rítmico nos dará la posibilidad de cantar las melodías de los temas con más naturalidad y con variaciones dependiente del estilo o del contexto de las letras.
Fraseo del swing:
Se profundizará en la métrica de las corcheras con swing en diferentes pulsaciones y estilos.
Así también se trabajarán diferentes ejercicios por asimilar la pulsación en el dos y el cuatro.
Estructuras de los temas:
Se estudiarán las estructuras básicas de los estandares de jazz en los aspectos auditivos y del análisis.
Requisitos:
Los dos preparatorios Lenguaje Musical.
Haber cursado clases de voz y trabajado estandares de jazz.
Entrevista con el profesor.
Profesor: Xevi Garcia
Duración: 1,20 minutos